我国应试教育最受诟病之处在于——唯分数论英豪，海外名校和大陆校园选取规范的最大不同在于，除了以考试分数为代表的硬实力外，更注重的是学生的潜力，学生的独特性，学生的社交才能、领导力，以及将学术运用到实践的才能！这些才能咱们通通称为学生的软实力。

现在，渐渐的变多的学生意识到参与各类活动、实践、科研项目重要性的一起，各大组织供给的布景提高项目也是品种繁复。关于科研论文这部分，真实能够做到论文课题定制、课程无次数约束、选用时刻提早确认等，为学生高度定制的科研类项目却少之又少。

【天道高档定制论文宣布项目】

帮你完定论文宣布的一起

取得学术才能上的独立与前进

项目介绍

高档定制论文宣布项目为学生供给体系学习论文的办法论。

由清华大学、北京大学、中科院博士或博士后全程教导学生论文，从中外论文体系介绍、论文检索介绍、论文选题、调研办法规划、处理数据、投稿挑选、投稿技巧等诸多方面为学生供给专业的论文课程体系。

一对一的论文教导解说，使学术论文不再“秘”，为未来学生自己的科研打下坚实的理论根底。

项目优势

项目分类

教导内容

*以理工科EI教导为例

01

开端阶段

项目请求：学生提交意向或进行咨询；

24小时内反应：在收到请求表后进行评价反应，确认研讨方向、投稿等级等；

签约缴款：与有意向的学生签约，并收取全额费用

02

教导阶段

A类教导型论文（适用于时刻严重或许专业根底相对单薄的学生）

1. 教导教师给学生解说国内外学术体系，文献索引及下载办法，学术写作的结构等；

2. 教导教师与学生一起参议，确认论文方向，依据商定的论文方向教导教师帮忙拟定论文结构；

3.学生依据参考文献及相关材料进行结构内容填充（主张时刻2周）；

4.教导教师依据学生结构内容进行修订完善，包含格局、言语、参考文献等，并终究成文。

B类教导型论文（适用于时刻足够或许期望深度学习的学生）

1）归纳教导：

根本概略解说：教导教师给学生解说国内外学术体系，文献索引及下载办法，学术写作的结构等；

2）专业教导：

A.确认论文方向：

归纳教导论文检索及下载办法论文结构详解国内外论文体系介绍及比照投稿技巧常见拒稿原因丏业教导丏业常识教导论文主题选定及结构定稿论文细节修正论文言语润饰帮忙宣布帮忙修正教导教师与学生一起参议，确认论文方向；

B.确认研讨办法：

教导教师针对学生专业，对其进行专业论文教导，依据专业特殊性，与学生进行研讨办法的评论与确认；

C.引荐文献：

依据学生的状况为学生引荐文献；

一本书：阅览一本根底性书本，学生需求尽可能吃透书中的内容；

五篇中文论文：需阅览论文自身以及论文引证的各类文献，并写出文献总述；

十篇英文论文：需阅览论文自身以及论文引证的各类文献，并写出文献总述。（依据学生不同状况，引荐文献数量会有增减）

D.软件教育：

依据学生专业方向及论文需求教导学生学习运用各类软件

画图东西：origin、matlab等；

数据处理软件：SPSS、SAS等；

文献管理软件：EndNote、Latex等。

3）详细教导（依据不同专业及主题的论文详细内容略有不同）

A.研讨布景：依据之前阅览的材料及论文，编撰具有逻辑的研讨布景、研讨含义、前人研讨以及本研讨的意图及价值百科；

B.文献总述：经过有明晰的意图性的关于某细分范畴进行体系学习和深化了解，梳理该范畴的理论结构或开展进程，并明晰的将其分段介绍描绘；

C.研讨办法及成果：明晰的描绘研讨所运用的办法以及数据来历，运用图或表等方法展示及描绘所得成果；

D.定论与评论：经过客观成果取得片面定论，并与其他学者类似研讨进行比照评论，提出方针主张，描绘研讨缺乏以及未来研讨方向。（以上三个进程，教导教师都会从旁辅佐，对全体试验进程提出合理化主张。主张时刻为1个月。）

03

收尾阶段

1)修正润饰：

学生独立完定论文初稿后，教导教师协助学生对文章进行修正以及润饰，包含格局、言语、参考文献等，并终究成文。

2)论文投稿：

选刊：教育支撑为学生匹配合适的期刊或许国际会议；

注册：教育支撑教导学生在期刊或许国际会议的官网上注册作者信息；

投稿：教育支撑教导学生依照期刊或许国际会议要求投稿。

3)取得选用证明：

等候选用证明，部分论文会回来修正定见，依据定见再进行修正，直至审阅经过，终究取得选用证明。

CPCI(ISTP)录入会议论文选用证明示例

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EI录入会议论文选用证明示例

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项目常见问题

Q：没有过任何学术阅历，也能宣布论文吗？

A：能够，论文教导能够从论文的根底教导开端，因而对学生的布景要求及专业背 景要求并不高。此外，在确认论文研讨方向时，最好结合学生爱好，由教导教师与 学生自己一起确认最合适的研讨方向。并且会依据学生状况，为学生挑选正真合适的级 别宣布。

Q：教导宣布论文对我的请求协助有多大？

A：宣布论文对留学生请求上有很大协助，除了学生的 GPA，学术论文是国外教授考评的学生学术才能的一个重要目标，由于假如学生具有宣布论文的才能了，也就标明学生对学术研讨有了体系的了解及，知道怎么自主的进行学术研讨，了解怎么学习理论常识，怎么样做相关学术文献的查找，怎么规划与施行试验或调研等。

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整体来说，论文宣布证明了学生至少对学术研讨有了一个体系的了解，及才能上的提高，能证明学生能到达国外学生学术才能的平均水平。因而论文宣布在学术才能，尤其是理工科学术才能的审评方面占有了重要的位置。

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